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浅谈小学数学教学中的情感教育
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摘要
情感教育的渗透将会为课程教学带来很多积极的辅助与推进,在小学数学课程的教学中,有效地渗透情感教育将会极大地活跃学生的思维,促进学生对于知识的理解与吸收,并且能够很好地培养学生的知识应用与实践能力。
作者
马春霞
机构地区
辽宁省本溪市桓仁满族自治县东关小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第6期283-283,共1页
关键词
情感教育
小学数学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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.文学教育(中),2017,0(8):124-125.
东西南北(教育)
2017年 第6期
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