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小学数学计算能力的培养
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摘要
语言是思维的外壳,组织数学语言的过程,也是教给学生如何判断的推理过程,而与语言最密不可分的是演绎推理,小学生解题时大多是不自觉地运用了演绎推理,因此教学中教师必须追问为什么,要求学生会想、会说推理依据,养成推理有据的习惯。
作者
徐永孝
机构地区
黑龙江省龙江县白山镇六村学校
出处
《东西南北(教育)》
2017年第6期153-153,共1页
关键词
小学生
数学
能力
培养
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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