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浅论培养高一学生的历史思维能力
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摘要
培养高中生的历史思维能力是历史教学的核心,学生只有具备了一定的历史思维能力,才能较好地学习和运用历史知识。
作者
黄俊
机构地区
四川省宜宾市高县中学
出处
《东西南北（教育）》
2017年第6期233-233,共1页
关键词
高中历史
思维方式
形象思维
主体地位
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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东西南北（教育）
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