小学语文课堂教学有效性探讨

课堂教学的有效性是小学语文教学的生命,其往往是通过教师在一段时间的教学后,学生收获知识,取得进步和发展,反之,教学没有取得效果,就是指学生没有收获知识或者是学得不好。新课标指出,课堂教学的主体是学生,因此作为一线的语文教师,要充分挖掘学生的兴趣爱好,调动学生学习的积极性,使学生能够积极主动地参与到学习活动中,从而实现课堂教学的有效性。那么,教师应该如何提高小学语文课堂教学的有效性呢?本文就此进行了以下探讨。