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浅析小学语文课堂学生参与热情的激发
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摘要
课堂是教学的主阵地;课堂四十分钟的效率直接关系到学生的学习成效。所以;如何提高学生课堂学习的效率就成为了教师共同关注的话题。在素质教育的背景下;“教师主导”“学生主体”的观念已经深心。在现实的课堂教学中;绝大多数教师也都能够逐渐地从“台前”隐身到“幕后”;真正做到把课堂还给学生;不断地突出学生的主体地位。
作者
翟文芳
机构地区
河北省魏县罗屯小学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第11期176-176,共1页
关键词
小学语文
课堂
热情的激发
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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