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初中语文实施阅读教学的途径
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摘要
培养学生的阅读能力是初中语文教学的一个重要教学目标。《语文课程标准》中指出:对于语文课程评价要突出其整体性和综合性,要注重过程,对于知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面进行全面的评价,只有这样才能评价出学生的语文素养。在实际的语文阅读教学过程中,一方面能对教材中语言文字信息表层的感知和理解,另一方面能使学生挖掘文本教材的意蕴,获得某种情感体验,从而在阅读教学中增强学生运用语言文字的能力,提升其语文素养。
作者
郭辰旭
机构地区
河北省邯郸冀南新区花官营乡南左良中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第11期68-68,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
途径
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
周测.
小学语文教学多元化评价的思考及实践[J]
.东西南北(教育),2017(2):107-107.
被引量:1
东西南北(教育)
2016年 第11期
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