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从“自主探究”到“问题解决” ——百分数的应用(一)教学设计

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摘要 本节课是在学生已学习百分数的意义、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题的基础上进一步学习百分数的应用。
作者 周雅琴
出处 《东西南北(教育)》 2017年第3期35-35,共1页

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