摘要
小学数学的教学在诸多教学模式当中属于灵活性的教学模式。对于小学数学的学习,学生不应该仅仅是通过模仿或者死记硬背的方式来完成对知识点的记忆和巩固,而应当学会自我学习和自主探索,通过自己动手实践的方式来完成对小学数学内容的学习。从方法中掌握小学数学,这样才能够达到新形势时期的小学数学教学要求和目的。所以,探究式教学的方法已经越来越多的在小学数学的课堂教学中被教师运用,教师通过引导学生对知识的探索和学习,完成传统教学模式中师生地位在教学中的转变,充分激发学生的学习激情,提高学生自主学习的积极性,同时也培养了学生举一反三的创新能力,让学生学有所思、学有所想、学以致用。让学生的综合素质能力得到充分的提高。
