期刊文献+

初中语文内容讲析

下载PDF
导出
摘要 注意解读课文的方式方法,学生的创新意识才能受到激励,学生的创新能力才能得到发展,课文的多元化解读才得以真正开展。
作者 李颖
出处 《东西南北(教育)》 2017年第7期120-120,共1页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部