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小学科学生活化教学
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摘要
小学科学教学以周围常见的自然事物与自然现象为对象,提供给学生生活中经常接触的材料进行科学探究,并适当地将这样的科学探究延伸到课堂以外的丰富多彩的生活中去。学生感受到生活中到处是科学,科学就在自己的身边,学好科学在生活中的用处是那么的广泛,从而对周围世界充满强烈的好奇心和探究欲,产生对科学探究的浓厚兴趣,形成学科学、用科学的良好习惯,获得真正的长足发展。
作者
王国军
机构地区
贵州省威宁彝族回族苗族自治县龙场镇河块小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第7期80-80,共1页
关键词
科学教育
生活化
教学情境
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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杨国新.
高中地理课中如何培养学生地图技能[J]
.东西南北(教育),2016(11):167-167.
东西南北(教育)
2017年 第7期
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