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初中数学情境教学之我见
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摘要
我们在数学学科中要积极创设这样的学习情境,利于诱发促进问题解决能力培养的学习活动。从而使学生不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和反思问题,在学习过程中使其问题解决能力得以培养。
作者
杨燕儿
机构地区
江西省吉安市新干三中
出处
《东西南北(教育)》
2017年第7期74-74,共1页
关键词
初中数学
情境教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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