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小学数学创造性概念教学

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摘要 在创造性教学过程中,一定要深刻理解这些教学原则的内在涵义,结合学生和教材的特点,互相配合,发挥这些原则的整体作用。
作者 朱雪芬
出处 《东西南北(教育)》 2017年第7期30-30,共1页
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