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撷谈小学语文阅读教学
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摘要
从学生主体地位出发,以一个新的视角,重新审视语文教学,培养学生的阅读兴趣,强调学生对阅读课文的自主、研究和创新,对实现语文教学的知识、能力与人文目标,具有划时代的积极意义。
作者
杨群美
机构地区
威宁彝族回族苗族自治县小海镇七里河小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第7期26-26,共1页
关键词
小学语文
阅读
教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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周伟松,李小柳.
非线性常微分方程Lyapunov稳定性的导出在教学中的探究[J]
.科教文汇,2017(22):40-42.
东西南北(教育)
2017年 第7期
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