新课改理论指导下初中历史课程教学思考

新课改面临的最大压力是广大教师实施适应新课改的能力主要是把握课程的教册的能力、学生接受新课改的心理和效果、教师和学生在教育与学习过程中的配合、融合与提高以及效果显示的综合指标。