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初中生物教学对分层教学的运用
被引量:
1
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摘要
作为一门实验性学科,在生物教学中实验教学非常重要。利用实验手段,学生能对微观世界更多的了解,对生命的奥妙进行探索,进而实现师生之间的教学互动和教学相长。生物是一门实验性学科,在初中教学中采用分层合作教学,是因材施教和尊重个体差异的一种有效策略。
作者
王小波
机构地区
贵州省威宁县龙街第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期204-204,共1页
关键词
初中生物
分层教学
运用初探
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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