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小学语文多元化教学浅析
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摘要
传统的语文教学方法过于单一而没有变化性,很容易让学生们在学习的过程中失去学习的动力与兴趣。此外,单一的教学方式对于学生们的能力培养也缺乏多样性。小学高段语文的教学地位非常重要,起着承上启下的作用。在这段时期,如果能够培养学生们多方面的能力,进行多元化教学,对学生们以后的语文学习也非常重要。
作者
杨自勤
机构地区
贵州省威宁县海拉镇新村小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期130-130,共1页
关键词
小学语文
多元化教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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