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简析初中化学教学
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摘要
学生是一种活的个体,他们在多种因素的影响下不时发生改变,教师要随时调整自己的行为和预定的教育计划和程序,才得以实现最优化的教育,提高课堂教学的有效性。本文就课堂教学过程中遇到的一些问题作相应阐述。
作者
王泽红
机构地区
贵州省贵阳市乌当第二中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期39-39,共1页
关键词
初中化学
化学教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2017年 第5期
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