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课程改革-初中地理-教学高效
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摘要
在新一轮基础教育课程改革理论的推动下,越来越严格的强调课堂教学和高效课堂,而高效课堂的落实措施和方法则是“生生互动、师生互动和师师互动”三大内容,但对于师生互动提出的要求更高,所谓师生互动“是现代教学的一种创造性教学模式,是指在教学过程中,师生之间互相交流、沟通和合作的方式,分享彼此的想法、经验和知识,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享和共进,实现教学相长和共同发展的教学模式。”。
作者
何荣
机构地区
甘肃省会宁县四房吴镇初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期3-3,共1页
关键词
高效课堂
初中地理
教学
体系
素质
发展
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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1
何荣.
课程改革初中地理教学高效[J]
.东西南北(教育),2016(11):26-26.
2
何文.
高校礼仪课程“立体多向互动式”教学模式的探讨——从培养大学生职业素养的角度[J]
.梧州学院学报,2017,27(1):85-89.
被引量:3
东西南北(教育)
2017年 第5期
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