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奏响学生阅读三步曲
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摘要
我们必须充分认识到课外阅读的地位,既重视学生阅读兴趣的培养、课内阅读方法的指导,又重视课外拓展,培养和提高学生的阅读能力,使学生逐步具备阅读、写作的能力,让学生喜欢读、会品读、想多读。
作者
田小菊
机构地区
广东省梅州市大埔县张云栽实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第12期38-38,共1页
关键词
喜读
品读
多读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
贺正彪.
中学语文阅读教学方法初探[J]
.东西南北(教育),2017(15):13-13.
2
吴淑芳.
浅谈小学生英语阅读兴趣的培养[J]
.英语广场(学术研究),2017(8):153-154.
被引量:6
3
陈双,赵伟.
小学班级图书角对阅读教学的辅助研究[J]
.山西农经,2017(12):93-93.
东西南北(教育)
2016年 第12期
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