小学数学课堂教学评价的实践

学校教育的中心工作是课堂教学,课堂教学质量会直接影响学校教育的质量状况,甚至对整个国民教育的质量都会产生巨大的影响。从教育价值论的角度来看,运用科学的方法,对课堂教学进行评价,发挥其鉴定、诊断、激励、导向的作用,对促进教育质量和教学水平的提高具有积极的意义。计对小学数学课堂教学评价存在的问题,构建科学的、合理的、具有数学学科特色的小学数学课堂教学评价标准非常重要。本文针对小学数学教学评价存在的问题分析,提出教学评价的改革方法。