数字故事在小学数学课堂教学中的应用

21世纪,信息技术的高速发展加快了基础教育改革的步伐。数字故事(Digital Storytelling)作为近年来国外比较流行的一种可视化的教育叙事手段,是对现代多媒体技术应用于教学的具体体现。对此,以小学数学为立足点,通过对其数字故事基本概况和应用价值的分析,从而就其在课堂教学中的具体应用策略展开研究。