高中数学习题选编的案例分析

学生学习数学不能不做题,但往往陷入题海,不堪负重。作为数学老师应该从题海中寻找或者创造出能够锻炼学生数学思维的精华题目,减少学生无意义的重复性演算或者机械练习,让学生有更多的机会接触数学本质。学海无涯,并不一定要苦作舟,也可以乐在其中!这样,在提高学生的数学思维能力的同时,也能减轻学生的学业负担,还能激发学生学习数学的兴趣,给学生思考的空间。