小学数学的教学问题探讨

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摘要 “问题意识”是指在一定的情境中,善于发现问题,并驱动其运用已有知识积极探究问题的心理状态。它是“问题解决”的前提和条件。问题是数学的心脏,在数学教学中培养学生的“问题意识”,是造就创新型人才的启动器。那么,我们应该如何结合数学学科特点和小学生认知规律培养学生的“问题意识”,提高学生质疑问难的能力呢?

作者杨琴

机构地区贵州省毕节市七星关区长春堡镇清塘小学

出处《东西南北（教育）》 2017年第15期97-97,共1页

关键词小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

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