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浅谈高中生物实验教学重点
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摘要
高中生物实验教学要求学生初步具备生物科学探究的一般方法,发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在日常实验教学中应有意识地培养学生的观察能力、实验操作能力、科学思维能力和创新能力,以促进学生基本科学素养的全面提高。
作者
孙凤
机构地区
贵州省兴义市安龙县第一中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第15期68-68,共1页
关键词
高中生物
实验教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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