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浅谈小学语文个性化教学 陈万明
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摘要
随着语文教学改革的深入推进,培养有着独立意识和自身个性的学生越来越引起了小学语文教学界的重视。只有从塑造个性化教师入手,改善教师的教学模式,尊重学生的个性化学习行为,培养学生的创新意识,才能够实现个性化教学的成效。
作者
陈万明
机构地区
贵州省威宁县五里岗街道骑龙小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第15期62-62,共1页
关键词
小学语文
个性化教学
实践改革
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
倶长军.
摭谈农村中学教师个性化发展[J]
.甘肃教育,2017(12):27-27.
被引量:1
东西南北(教育)
2017年 第15期
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