如何在高中历史教学中渗透美育

在历史教学中进行美育渗透是深度推进历史课程教学改革,培育学生历史学科核心素养,实现历史学科价值的重要途径。学生以什么样的价值标准认识历史,取决于他们的审美旨趣,取决于他们对现世和未来世界的审美取向。历史教学的过程是引导学生基于现实生活和未来的需要,对过去发生过的历史实践进行认知、批判和反思的过程,是师生发现美、感受美、认识美和创造美的过程。