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浅谈如何运用“疑导式”教学方法来提高小学数学教学质量
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摘要
“疑导式教学”的基本观念新颖。让学生先提出问题,而老师引导学生解决问题的教学方式,由于其疑在前,而导在后,所以称之为疑导式教学。
作者
白永梅
机构地区
通辽市科左中旗舍伯吐中心校内蒙古通辽
出处
《成功》
2017年第6期173-173,共1页
关键词
疑导式教学
数学课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
成功
2017年 第6期
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