摘要
情境教学法是通过创设情感和认知相互促进的教学环境,增进学生对所学知识的把握,增强学生学习热枕,让学生在轻松高兴的教学氛围中?,既有效地获知悉识,又陶冶情感的一种教学措施。这种教学措施强调从现成的知识吃透新知识,注重认知的过程,增强学生认知问题、剖析问题和自主创新的能力。详细而言,该教学措施有三个方面的长处:首先,情境教学法通过创造真切的情境,辅导学生在抽象意识和实际应用之间创建联系。其次,情境教学法可以弥补保守实践教学措施的短处,增强同学们的学习积极性,辅助其顺利实现从学校到工作岗位的过渡。再次,情境学习比直接参与社会实践更节省时间和费用,便于教师组织和辅导。因此,情境教学法与生活实际、工作的相互作用十分密切,得体在实践性强的专业教学中动用。
出处
《成功》
2017年第5期73-73,共1页