幼儿师范学校数学分层教学的探讨

幼儿师范学校数学教学与高中数学教学存在着较大的差异,最为主要的原因在于学生的数学基础相对较差。幼儿师范学校的学生对于数学知识的学习存在着普遍不感兴趣的现象,学生学习的积极性和主动性较弱,使得数学教学工作开展起来十分的困难。为此,幼儿师范学校数学教学应当采用分层教学的方式,在教学目标、学生以及教学内容三个方面展开分层,以此来逐渐提升学生数学学习基础,培养学生学习数学的兴趣。