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初中语文阅读教学设计策略
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摘要
初中是语文阅读教学的关键阶段,教师应当充分把握本阶段学生的特点,促成语文阅读教学的有效进行。可着重从更新教学观念、优化教学策略、寻求外部支持等方面改善现有的阅读教学,实现阅读教学的有效性,提升学生语文素养。
作者
张洁
机构地区
贵州省毕节市赫章县妈姑镇初级中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第8期201-201,共1页
关键词
初中语文
阅读教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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