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浅说高中历史教学中反思性教学理论的应用
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摘要
教育制度改革,要求高中历史教师要以学生为中心进行教学活动,而反思性教学理论是实现这一教学目的有效途径。本文阐述了反思性教学的意义,分析了反思性教学理论在高中历史教学中的具体应用,旨在为历史学科提供课堂教学参考。
作者
刘坤
机构地区
贵州省威宁县第四中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第8期121-121,共1页
关键词
中历史
反思性教学
应用
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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