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高中化学新课程课堂教学的创新路径
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摘要
根据高中化学新课程标准,课堂教学中的不确定情境大大增多,妥善处理课堂教学不确定情境是顺利完成教学任务的关键,同时也是教师新的课程观念、教育智慧的体现。如何应对课堂教学中不确定情境呢?这是一线教师都会面临的问题。
作者
杨飞
机构地区
贵州省惠水民族中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第8期84-84,共1页
关键词
高中化学
新课程
课堂教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2017年 第8期
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