摘要
《高中英语课程标准》(实验稿)明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;……为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。鉴于这一要求,目前的高中英语教材编写、高中英语的实际教学及高考指挥方向均反映出一种共同的趋势,即目前的高中英语正急速地由知识传授转向被称之为“语言交际运用”的教学,即高中英语教学的一个重要思路是放弃“哑巴英语”式的培养,更多地趋向实际运用。而要实现这一目标,阅读教学可以起到明显的 桥梁和纽带作用,其是实现这种转向的有效载体。因此,高中英语教学中的阅读教学就成为一个研究热点,本人结合自身近年来对阅读教学的一点思考,谈谈自己的思路与做法。
