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合理顺序,提高物理教学的实效性

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摘要 符合人类的认知规律,学生的思维从具体到抽象,活跃的教学氛围,进一步激发学生的想象力和求知欲。
作者 张进
出处 《东西南北(教育)》 2017年第8期40-40,共1页
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