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合理顺序,提高物理教学的实效性
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摘要
符合人类的认知规律,学生的思维从具体到抽象,活跃的教学氛围,进一步激发学生的想象力和求知欲。
作者
张进
机构地区
贵州省威宁县第九中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第8期40-40,共1页
关键词
合理顺序
物理教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2017年 第8期
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