浅谈小学数学教学与现实生活问题的融合

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摘要之所以要数学教学生活化,是因为数学问题源于生活,同时又服务于生活,生活是教育的出发点和最终归宿。为此教育首先要植根于生活的土壤,才不至于成为“无源之水,无本之木”。如果我们教育的学生只能解决书本上前人提炼好的数学问题,而不能解决生活中的实际问题,那将是我们教育最大的失败。因此,我们在教学中,要多方面找数学素材,多让学生到生活中找数学,想数学,真切地感受到生活中处处有数学。如何使数学教学生活化?

作者丁开会

机构地区贵州省遵义市绥阳县温泉镇温泉小学

出处《东西南北（教育）》 2017年第8期4-4,共1页

关键词小学数学现实生活

分类号 R-4 [医药卫生] G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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东西南北（教育）

2017年第8期

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