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浅谈中学语文研究性阅读教学
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摘要
所谓研究性阅读,是以信息论理论为指导,阅读目的为前提,围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息,从而形成不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力。在中学语文教学中,教师应当重点培养学生的这种能力,以便快速提高学生的语文水平。
作者
万丽荣
机构地区
江西省南昌市南昌县武阳镇武阳中学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第13期47-47,共1页
关键词
中学语文
研究性阅读
实践探究
分类号
G423.5 [文化科学—课程与教学论]
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东西南北(教育)
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