让初中学生形成“说”能力的方法解析

一个人的成长,离不开“喜怒哀乐”,而引发人们“喜怒哀乐”的契机往往就是“说”,学生的成长,就是在经历人生,就是在品味人生的“喜怒哀乐”。由此可见,学校工作的主题之一,就是让学生学会沟通,通过“听”实现“感”,通过“感”实现“想”,通过“想”变得“成熟”。那么,在这个过程中,学生必须具备的能力是什么呢?笔者认为还是“说”能力,而且是“会说”的能力。本文中笔者以初中语文教学为例对此问题进行了分析。