“近体原则”在高二英语选修教材课文教学中的运用

在新课标理念下,在高中英语教学中,如何巧妙利用每单元所创设的主题,将课文内容作为话题,激发学生的兴趣,培养学生的思维能力,使其能创造性地解决模块话题所引出的与现实生活密切相关的问课文教学中的运用,为培养学生的创造意识,发挥其创造潜能和学以致用开辟了一条新路。“近体原则”是指在教学过程中,应尽可能缩小教与学之间在时间和空间的距离及心理和情感等方面的差异,在有限的时间内达到较满意的教学效果。它可分为时间、空间、心理及活动等几个方面。在教学中,教师可在课堂上留出一定的时间,引出课文以外与此相关的最新发生的事件作为话题;可以课文内容为依据,尽量结合典型事例,从课文中引出学生较关注的话题;可根据学生的年龄特点,从课文中引出学生最感兴趣的话题,引发学生的思维和探索;可让学生在实践中多动手、脑,把语言课变成谈论经验和体会等交流会。