初中体育教学增效策略初探

不管是哪一门学科的教学,都有满足学生发展需求的作用。在学生发展过程中,体育教学可谓是“独当一面”,在其他学科负责“智”方面发展时,体育学科独立承担了“体”方面的发展。而身体发展是学生智商发展、情商发展的基础。对于初中学生来说,尤其是“智商”发展“、情商”发展出现问题的初中学生来说,体育学科可以为其调理“身心问题”,可以为其找出一条“发展的出路”。由此可见,初中体育教学需要实现增效。