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浅析小学数学课堂教学的有效性探究
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摘要
随着课堂改革的逐步深入,小学数学课堂发生了巨大的变化,课堂离学生越来越近了,离生活越来越近了。但在教学改革中也出现了一些问题,为了克服这些困难,在一线的教师要做到保障有效、抓住基础、注重运用、综合发展。
作者
许桃梅
机构地区
毕节市金海湖区梨树镇二堡小学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第9期246-246,共1页
关键词
小学
数学
课堂
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
东西南北(教育)
2017年 第9期
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