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浅析高中语文朗读教学
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摘要
“语文素养”的提高,诵读应是有效的途径之一。而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的。
作者
龙晓艳
机构地区
云南师范大学附属蒙自中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第9期245-245,共1页
关键词
朗读教学
高中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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