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浅析高中化学的开放性和自主性
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摘要
伴随着时代的快速进步,我国教育系统教学模式的变革一在持续的深入。各类学校的教育在应考教育思想的指引下,逐渐向自主、开放的方向迈进。如此的教育变革的不断深入,方可匹配正在日新月异发展的当今社会教育工程要求。高中年级的化学科目课程需要特别关注它的自主性及敞开性,由此方可促使同学们更好地实现在整个高中阶段教育历程中的自我素质提升。
作者
张宋
机构地区
汕头市潮阳区谷饶中学
出处
《东西南北(教育)》
2017年第9期129-129,共1页
关键词
高中年级
化学科目
教育
开放性
自主性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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