浅谈如何提高学习高中物理的兴趣

下载PDF

导出

摘要高中物理抽象难懂,大多数学生害怕学习物理,教学中如何才能调动学生的兴趣?笔者从课前准备,课堂教学,课后反馈等方面分析了如何通过更好的教学方式和评价体系来提高学生学习高中物理的兴趣。

作者王佐佑

机构地区贵州省贵阳市第二十五中学

出处《东西南北（教育）》 2017年第9期119-119,共1页

关键词高中物理课堂教学学习兴趣教学艺术评价

1张随宏.浅议高中物理习题的层进式教学[J].高中数理化,2017,0(10):40-41.
2章国源.抓好教学细节，成就高效课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(36):149-149.
3张建龙.问题教学法在高中物理教学中的有效运用[J].文理导航,2017(14):35-35. 被引量：1
4王进敬,栗小妮.“反比例函数”:实验重构数学史,故事凸显价值观[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2017,0(6):36-41. 被引量：8
5周思远,赵凌,胡幼平,陈洪沛,李瑛.基于手机APP的《针灸学》双向交互式移动学习模式探索[J].中医药管理杂志,2017,25(11):36-38.
6王智,于健春,廖泉,潘慧,赵峻,李汉忠.教学反馈在提高八年制临床医学生外科课程教学质量中的作用[J].基础医学与临床,2017,37(8):1206-1210. 被引量：11

东西南北（教育）

2017年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...