试论初中语文阅读课堂使用多媒体教学的合理性

多媒体教学有独特优势,但同时我们也发现在语文阅读课堂中不恰当的多媒体教学手段也存在束缚学生的思维、丧失语文阅读特性、阻隔师生对话、弱化生本对话等一些问题。教师应该根据教学目的和教学内容的需要,根据语文阅读学科的特点,合理地使用多媒体教学手段。