谈小学古诗朗读教学

重视朗读是由语文的学科性质所决定的。只有读,才能真正的掌握和运用语言。而古诗的节奏鲜明,形式整齐,音韵和谐,读之朗朗上口,读后满口余音。所以,朗读能激发学生的审美愉悦,提高鉴赏兴趣,引导学生自觉进入诗境。可见,诵读是领悟语言,生成语感的温床。小学古诗教学之灵魂——朗读。