中职数学教学问题分析

中职数学教学中,面对的问题要多于普高数学教学中需要面对的问题,中职数学教学中,产生的问题也多于普高数学教学中产生的问题。在中职数学教学实践中,学生资源“不理想”,教学环境“不理想”,目标实现“不理想”。所以,在中职数学教学中,教师需要付出的努力要更多、更有方向性;教师展现的资源要更有趣、更生动;教师应用的方法,要更能激发学生的学习积极性,更加能够“深入浅出”的发挥实效。