摘要
地理学作为一门与其他学科相互贯通的学科,在对其教学过程中把一个具体事实为依据,再运用相关其他学科知识进行分析与解答,把各学科知识交叉运用,这能够帮助学生培养对于地理以及各学科的综合运用素质,使得学生的学习能力增强。教学策略对拓宽地理课程的学习资源、培养学生对于旅游资源与发展的认识和把旅游因素分析的学习方法运用在学科和生活当中具有一定启示作用。实际教学过程中,不少教师对在地理课程中如何实施旅游资源环境的教育感到有些困惑,本文将就地理课程中旅游资源与发展的内容及教学策略问题进行探讨。这就要求我们在日常的教学中做到(1)提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能;(2)使所教内容不仅对学生现在的生活和学习有用,而且对他们的终身学习和发展有用。(3)要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。
