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小学语文读写教学利与法浅析

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摘要 “读写结合”是小学语文新课程改革所倡导的教学理念,笔者重点探讨了小学语文读写教学利与法。
作者 胡珊珊
机构地区 江西省南昌市青山湖区永人小学
出处 《东西南北（教育）》 2016年第15期225-225,共1页
关键词 小学语文 读写
分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]
东西南北（教育）
2016年 第15期

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