运用多媒体技术提高小学思品课的教学实效

近年来,多媒体教学以其直观形象、图文并茂、有声有色,在课堂教学中极大的调动了学生的兴趣,吸引了学生的注意力,优化了课堂教学。但是,实践证明,多媒体在“品德与社会”课堂教学中的运用如果不把握好一个“度”,则会使其在课堂教学中哗众取宠,喧宾夺主。