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试析小学数学课堂作业的设计原则与策略
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摘要
作为课堂教学的关键组成部分,课堂作业的设计与布置是巩固学生知识掌握情況、发展学生思维能力的重要手段,是全面反映学生学习效果的关键环节.因此,为了真正促进学生数学综合素养的全面发展,充分满足学生不同阶段的认知需求,应积极更新小学数学课堂作业的设计理念,探索出更新颖的设计策略.
作者
姚伟
机构地区
安徽省灵璧县大庙乡中心小学
出处
《东西南北(教育)》
2016年第15期49-49,共1页
关键词
小学数学
课堂作业
设计原则与策略
分类号
G423.5 [文化科学—课程与教学论]
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